FÓRMULAS PARA MEJORAR LA ESCRITURA (CONSUMER EROSKI)

CONSUMER EROSKI 27 de febrero de 2009

Fórmulas para mejorar la escritura

Si no se aprende a escribir de forma correcta, con el paso del tiempo la caligrafía se hace ilegible

Despacito y buena letra. Ese es el camino que hay que seguir si se quiere conseguir el principal propósito de la escritura: comunicar un mensaje. Desde los primeros trazos, hasta lograr una escritura fluida y personalizada, los niños deben recorrer un largo camino en el que es fundamental el apoyo y la atención de padres y docentes.

DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

Texto de la Declaración de los Derechos del Niño

Aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas
el 20 de noviembre de 1959

Artículo 1º.

El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta declaración.

Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia.

Artículo 2º.

El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideración fundamental a que se atenderá será el interés superior del niño.

Artículo 3º.

El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.

Artículo 4º.

El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social.
Tendrá derecho a crecer y desarrollarse en buena salud; con este fin deberán proporcionarse, tanto a él como a su madre, cuidados especiales, incluso atención prenatal y postnatal.
El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.

Artículo 5º.

El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especiales que requiere su caso particular.

Artículo 6º.

El niño, para el pleno desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión.
Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad de su madre. La sociedad y las autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o que carezcan de medios adecuados de subsistencia.
Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas conviene conceder subsidios estatales o de otra índole.

Artículo 7º.

El niño tiene derecho a recibir educación que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social y llegar a ser un miembro útil de la sociedad.
El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación; dicha responsabilidad incumbe, en primer término, a sus padres.
El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho.

Artículo 8º.

El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban protección y socorro.

Artículo 9º.

El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación.
No será objeto de ningún tipo de trata.
No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada; en ningún caso se le dedicará ni se le permitirá que se dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o educación o impedir su desarrollo físico, mental o moral.

Artículo 10º.

El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa, o de cualquiera otra índole.
Debe ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al servicio de sus semejantes.

COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

View more presentations from copino. (tags: aprendizaje de)

AMAPA EL PALMERAL

ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES DE ALUMNOS DEL CP EL PALMERAL

Estatutos
Art. 4º Fines

La existencia de esta asociación tiene como fines:

· Mantener contacto con el Centro colaborando en la ejecución de sus directrices y orientándolos sobre la marcha y resultado de su aplicación.
· Orientar a los padres en sus reuniones y actividades sobre las características de los estudios y sus problemas.
· Prestar colaboración al Centro en el desarrollo de sus actividades.
· Conseguir subvenciones para fines específicos que tienden a mejorar los medios pedagógicos del Centro y la creación de premios, ayudas escolares, bolsas de viaje, etc.
· Facilitar a los alumnos visitas consideradas de interés cultural, pedagógico, etc.
· Organizar conferencias, seminarios o charlas de orientación profesional para los alumnos, así como de divulgación cultural y formativa para éstos y los asociados.
· Ayudar a los alumnos a beneficiarse de las oportunidades que se les brinden para estudios superiores.
· Desarrollar programas de educación familiar para proporcionar a los padres y tutores los conocimientos y orientaciones técnicas relacionados con su actividad formativa y de cooperación con la acción del Centro.
· En general, cuantas actividades puedan redundar en el perfeccionamiento de la Asociación y su proyección sobre el Centro, en orden al mejor cumplimiento de su función formativa.